ПриложенияСтраница 4
норма
не выражена
выше нормы
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Результаты методики СОП (контрольный этап)
|
Ф. И. |
1 шкала |
2 шкала |
3 шкала |
4 шкала |
5 шкала |
6 шкала |
7 шкала |
|
М. Н |
3 |
7 |
7 |
10 |
12 |
9 |
8 |
|
П. А |
3 |
8 |
2 |
10 |
13 |
8 |
8 |
|
Р. А |
2 |
6 |
2 |
11 |
11 |
9 |
7 |
|
К. А |
3 |
8 |
4 |
10 |
12 |
5 |
5 |
|
П. А |
3 |
7 |
5 |
11 |
13 |
9 |
8 |
|
Ч. А |
3 |
8 |
4 |
12 |
12 |
8 |
6 |
|
Д. О |
2 |
8 |
8 |
11 |
13 |
9 |
8 |
|
К. О |
3 |
8 |
3 |
10 |
14 |
5 |
8 |
|
Г. Н |
3 |
5 |
10 |
11 |
12 |
9 |
8 |
|
Ш. А |
2 |
8 |
3 |
10 |
11 |
5 |
6 |
|
А. А |
3 |
8 |
3 |
11 |
13 |
6 |
4 |
|
А. Ю |
3 |
6 |
6 |
13 |
12 |
9 |
7 |
|
П. И |
3 |
7 |
7 |
10 |
13 |
8 |
8 |
Исследование особенностей социальной политики в
специализированных коррекционных школах-интернатах. Обоснование программы и методов исследования особенностей
социальной политики в специализированных
Исследование особенностей социальной политики в специализированных коррекционных школах-интернатах проводилось на базе Самарской школы-интерната для глухих № 4.
Образование специализированной коррекционной школы-интерната для глухих дете ...
Основные социальные институты и их функции
Социальные институты являются основными структурными единицами общества. Они возникают, функционируют при существовании соответствующих общественных потребностей, обеспечивая их реализацию. При исчезновении таких потребностей социальный и ...
Концепция социального конфликта по Л. Козеру
Согласно концепции Льюиса Козера, обществу присущи фатально неизбежное социальное неравенство, вечная психологическая неудовлетворенность его членов и проистекающая отсюда напряженность между индивидами и группами, обусловленная их чувств ...