Субъективные факторы, влияющие на занятость среди жен военнослужащих

Страница 3

Длительность проживания влияет на процент безработных женщин, но в меньшей степени, чем предполагалось. Конечно, если говорить о тех работающих респондентах, которые уезжают, то гарантии в том, что они устроятся на работу на новом месте жительства, нет.

Убедимся в том, влияет ли наличие детей и их количество на занятость жен военнослужащих (таблица 3)

Таблица3

Влияние наличия детей и их количества на безработицу женщин
Категории женщин	Количество детей			Нет детей
	1	2	3
Работающие	10 чел.(45,8%)	11 чел.(41,6%)	0	3 чел.(12,5%)
неработающие	19 чел.(61,29%)	9 чел.(29,03%)	1 чел.(3,22%)	2 чел.(6,45%)
Итого	29 чел.	20 чел.	1 чел.	5 чел.

Исходя из полученных данных, можно увидеть, что сам факт наличия детей влияет на безработицу среди жен военнослужащих, т.к. безработных женщин, имеющих детей больше, чем работающих. Но от количества детей занятость женщин зависит мало.

Следующей задачей исследования является уточнение мотивов и предпочтений женщин в сфере предполагаемой трудовой деятельности. Для этого составим перекрестную таблицу №4.

Таблица 4

Предпочтения женщин в сфере занятости
Категории респондентов	Что для вас является предпочтительнее
	Оставаться домохозяйкой	Работать	Иное
Работающие	0 чел. (0%)	23 чел.(50%)	0
Неработающие	6чел. (100%)	23 чел.(50%)	3 чел. (100%)
Итого	6 чел.	46 чел.	3 чел.

Практическое задание
По данным взятым в ЗАГСе ( либо др. учреждении, в вашем населенном пункте) за период с 2000 по 2005 гг, построить график изменений по одному из предложенных вариантов. ...

Государственное учреждение права как один из социальных институтов: нормы и санкции, персонал и нормативное обеспечение деятельности
Социальные нормы — это предписания, которые являются общими указаниями для социального действия. Социальные нормы находятся в сложных отношениях с действиями. Реальное поведение далеко не всегда соответствует нормам, а социальные нормы — ...

Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса
Понятие структурно-функционального анализа употребляется в двух значениях: 1) как объединяющее название школы в социологии, которую основал и возглавил Т. Парсонс (1902—1979); 2) как метод исследования, по которому изменения элемента сист ...