Заключение

В контрольной работе были рассмотрены следующие вопросы:

· сущность и структура общества как системы;

· теории индустриального общества;

· теории информационного общества;

· типология обществ.

На основании вышеизложенного можно сделать следующие

выводы:

· Общество - это совокупность людей, объединенная исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей и характеризующаяся саморегулируемостью, саморазвитием, а также наличием системы норм и ценностей, разделяемых большинством индивидов.

· Структура общества рассмотрена в разных ракурсах:

- выделение сфер общественной жизни: экономической,

политической, социальной, духовной;

- выделение в общественной жизни процессов функционирования и

развития: социализации, институционализации, социальной

организации и контроля.

· Общества подразделяется на традиционные, промышленные (индустриальные) и постиндустриальные (информационные).

- традиционным считаются общества, основанные на примитивном сельскохозяйственном труде;

- характерная черта обществ индустриального типа – быстрый

экономический рост;

· Индустриализация – это социальный процесс, который характеризует превращение традиционных (аграрных) обществ в современные (промышленные) путем создания крупной машинной промышленности и производственных технологий. Задача индустриализации – улучшить жизненный стандарт с помощью самобалансирующейся в условиях рынка машины «экономического роста».

·

Наиболее существенной характеристикой становления постиндустриального общества является переход от экономизированной к социологизированной модели развития, то есть от развития, почти целиком мотивированного прибылью, к развитию, вовсе большей мере ориентированному на гармонизацию социально-политического взаимодействия людей.

Спорт: двигательная активность в свободное время. Досуговые предпочтения российской и европейской молодежи
В Европе современное общество придает большое значение спорту, разными способами вырабатывая у людей желание им заниматься. Ежедневно по улицам всех европейских стран проезжают тысячи велосипедов, за рулем которых школьники и студенты пре ...

О необходимости курса «Социальная коммуникация»
Целесообразность курса в целом сомнений не вызывает. Отрадно и то, что автор курса интересуется мнением студентов. Довольно редкое явление для российской высшей школы. Но процесс подачи материала и оценка усвоения студентами полученных зн ...

Дети-сироты как объект социальной работы. Проблемы социального сиротства
Детство - это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость. Эти духовные качества личности не развиваются спонта ...